sesiones de trabajo
SESIONES
DE TRABAJO (PRIMER SEMESTRE)
MAESTRÍA
EN DOCENCIA
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Viernes 27/FEB/09 |
Sábado 28FEB/09 |
Viernes 06/Marzo/09 |
Sábado 07/Marzo/09 |
Viernes 13/Marzo/09 |
Sábado 14/Marzo/09 |
Viernes 20/Marzo/09 |
Sábado 21/Marzo/09 |
Viernes 27/Marzo/09 |
Sábado 28/Marzo/09 |
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16:00 a
17:00hrs |
9:00 a
11:00 |
16:00 a
17:00hrs |
8:00 a
10:00 |
16:00 a
17:00hrs |
9:00 a
11:00 |
16:00 a
17:00hrs |
8:00 a
10:00 |
16:00 a
17:00hrs |
8:00 a
11:00 |
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Teorías
e Instituciones Contemporáneas de |
Teorías
e Instituciones Contemporáneas de |
Teorías
e Instituciones Contemporáneas de |
Antropología de la docencia |
Teorías
e Instituciones Contemporáneas de |
Teorías
e Instituciones Contemporáneas de |
Teorías
e Instituciones Contemporáneas de |
Antropología de la docencia |
Teorías
e Instituciones Contemporáneas de |
Antropología de la docencia |
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17:00 a
20:00hrs |
12:00 a
15:00 |
17:00 a
20:00hrs |
11:00 a
14:00 |
17:00 a
20:00hrs |
11:00 a
14:00 |
17:00 a
20:00hrs |
11:00 a
13:00 |
17:00 a
20:00hrs |
11:00 a
13:00 |
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Desarrollo
Humano y Práctica Docente |
Antropología de la docencia |
Desarrollo
Humano y Práctica Docente |
Teorías
e Instituciones Contemporáneas de Antropología de la docencia |
Desarrollo
Humano y Práctica Docente |
Antropología de la docencia |
Desarrollo
Humano y Práctica Docente |
Teorías
e Instituciones Contemporáneas de Antropología de la docencia |
Desarrollo
Humano y Práctica Docente |
Teorías
e Instituciones Contemporáneas de Antropología de la docencia |
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Viernes 03Abril/09 |
Sábado 04/Abril/09 |
Viernes 24/bril/09 |
Sábado 25/Abril/09 |
Viernes 01/Mayo/09 |
Sábado 02/Mayo/09 |
Viernes 15/Mayo/09 |
Sábado 16/Mayo/09 |
Viernes 22/Mayo/09 |
Sábado 23/Mayo/09 |
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16:00 a
17:00hrs |
9:00 a
11:00 |
16:00 a
17:00hrs |
8:00 a
11:00 |
16:00 a
17:00hrs |
9:00 a
11:00 |
16:00 a 17:00hrs |
9:00 a
11:00 |
16:00 a
17:00hrs |
9:00 a
11:00 |
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Teorías
e Instituciones Contemporáneas de |
Teorías
e Instituciones Contemporáneas de |
Teorías
e Instituciones Contemporáneas de |
Antropología de la docencia |
Teorías
e Instituciones Contemporáneas de |
Teorías
e Instituciones Contemporáneas de |
Teorías
e Instituciones Contemporáneas de |
Teorías
e Instituciones Contemporáneas de |
Teorías
e Instituciones Contemporáneas de |
Teorías
e Instituciones Contemporáneas de |
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17:00 a
20:00hrs |
11:00 a
14:00 |
17:00 a
20:00hrs |
11:00 a
14:00 |
17:00 a
20:00hrs |
11:00 a
14:00 |
17:00 a
20:00hrs |
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17:00 a
20:00hrs |
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Desarrollo
Humano y Práctica Docente |
Antropología de la docencia |
Desarrollo
Humano y Práctica Docente |
Teorías
e Instituciones Contemporáneas de la Educación Antropología de la docencia |
Desarrollo
Humano y Práctica Docente |
Antropología de la docencia |
Desarrollo
Humano y Práctica Docente |
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Desarrollo
Humano y Práctica Docente |
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Sábado 06/Junio/09 |
Sábado 13/Junio/09 |
Período de Evaluación |
Entrega de Calificaciones |
Período Vacacional |
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8:00 a 11:00 |
11:00 a 14:00 |
13 al 24 de
junio 2009 |
26 y 27 de
Junio 2009 |
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Antropología de la docencia |
Antropología de la docencia |
Reporte Docente |
Coordinación
de Posgrado |
Mes de Julio 2009 |
PLANTA
DOCENTE:
M
en E. Ana Laura España Montoya (Desarrollo
Humano y Práctica Docente)
MTE.
Eduardo López Troncoso (Teorías e
Instituciones Contemporáneas de la
Educación).
Dr.
Francisco Vela Mota. (Antropología de
la Docencia)
DIPLOMADO
GESTION ACADÉMICA Y ESCOLAR
Descripción: Propósito:
Los procesos de cambio o mejoras sustantivas Que los docentes de educación básica se apropien
En educación ocurren en las aulas y en las escuelas. Es de elementos teórico-prácticos para el desarrollo de
Allí donde las reformas y las políticas educativas se gestión académica y escolar, y de su práctica asesora
hacen realidad. Sin embargo, los cambios no ocurren y acompañante de los procesos efectuados al interior
de modo mecánico, requieren de directivos que sean de su centro educativo, mediante el análisis conjunto
líderes, que piensen un futuro diferente y que sean de su realidad inmediata, la revisión e interpretación
capaces de conducir a las comunidades educativas de distintos textos y la construcción de propuestas para
hacia dicha meta. la mejora de su entorno escolar
En ese sentido la Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho
y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación,
Sección 34 de manera colaborativa promueven el
Diplomado “La Gestión Académica y Escolar del Director”
para contribuir a la profesionalización de los directivos ç
escolares.
MÓDULOS
1.-Reformas Educativas Nacionales e Mtra. Yolanda Duarte Duarte
Internacionales
2.- Gestión Escolar y Dirección Mtro. Martín Hernández Dones
3.- Planeación Escolar Mtra. Hilda Cristina Maldonado López
4.- Evaluación de y en la Escuela Mtro. José de Jesús Reveles Márquez
5.- El director como asesor Mtra. Ma. Guadalupe Collazo
MODULO 3 Y 4
Módulo 2.
Módulo 2: Los medios, recursos y sistemas de comunicación en el proceso educativo.
Objetivos
- Conocer los rasgos o características de los medios, recursos y sistemas de comunicación en los procesos educativos del sistema educativo nacional.
- Identificar la importancia del uso de sistemas de comunicación basados en tecnología, que favorecen los procesos educativos.
- Elaboración de videos educativos que faciliten el acceso a las competencias necesarias para los niños y jóvenes del siglo XXI.
Este tema se estructura en cuatro grandes apartados:
- Los medios como objeto de estudio preferente para la tecnología educativa.
- Los medios didácticos y los recursos educativos.
- La utilización del video en los centros educativos.
- Función de las imágenes en la enseñanza.
Este curso, que se inserta dentro de la modalidad de taller, requiere de roles diversificados, tanto del coordinador como de los estudiantes que participan en él, es necesario que de acuerdo al trabajo colaborativo y estrategias de aprendizaje como Aprendizaje Basado en Proyectos (POL), los actores de la presente experiencia, reflexionen y realicen análisis críticos de su propia práctica docente y la de las escuelas normales en el estado y el país.
La tecnología en la educación se asoció exclusivamente al uso de medios audiovisuales, sin embargo, en 1984 la UNESCO plantea un enfoque que va más allá del uso de medios, y la describe como un modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar en conjunto los procesos de la enseñanza y el aprendizaje, teniendo en cuenta a la vez los recursos técnicos y humanos y las interacciones entre ellos, como forma de obtener una educación más efectiva.
De esta manera, la tecnología educativa y la investigación, representan el medio idóneo, que permite acercarse a la solución de problemas educativos, pero debe partir de la plataforma de la realidad y de la práctica inserta en ella, para proponer estrategias válidas en contextos específicos, como los de las escuelas normales y ofrecer alternativas y/o soluciones a las necesidades de la vida académica y quehacer institucional. La era digital se caracteriza por la informatización o digitalización, entre otras cosas, de nuestro trabajo, relaciones y diversión. Esta digitalización permite manipular video, música y muchas otras cosas como si se tratase de información.
Actividades de aprendizaje
a) Dar a conocer la Planeación del Módulo II y posibles ajustes.
Objetivo:
Identificar los alcances que tendrán las actividades de aprendizaje en la Producción de Proyectos.
Acciones:
b) Presentación de la Planeación Módulo II
a) Presentación de la Técnica “Aprendizaje Basado en Proyectos”.
www.udlap.mx/rsu/pdf/1/ElMetododeProyectoscomoTecnicaDidactica.pdf
Objetivo:
Conocer la Técnica “Aprendizaje Basado en Proyectos” lo que permita el establecimiento de las acciones que favorezcan el proceso de aprendizaje individual y de grupo.
Acciones:
b) Presentación por parte del docente de la Técnica “AOP”
Material:
a) Presentación en diapositivas
b) Escenario
a) Coevaluación
Actividad Previa: Conformación de Equipos de trabajo
a) Fase inicial del Proyecto:
1.-Actividades de Búsqueda y diseño:
a) Plan de Investigación.
b) Lista de recursos.
2. Actividades de Diseño
a. Análisis del Problema
b. Diseño del plan.
c. Ensayo del plan
Objetivo:
Identificar los alcances iniciales en la elaboración de las actividades de búsqueda y diseño del plan
Evaluacion:
Autoevaluación y coevaluacion.
Actividad 4
Actividad 4:
La era digital y la
sociedad de la información.
Objetivo:
Sintetizar
las concepciones más relevantes acerca del uso de las tecnologías de
información que facilite su integración
en procesos educativos incluyentes.
Acciones:
1.
De acuerdo a las actividades realizadas en el
presente Módulo I, es necesario se identifique una base conceptual en la que se
pueda expresar la situación actual de
los centros educativos ante la sociedad de la información. De acuerdo a los
siguientes parámetros:
2. Construcción
de un mapa conceptual:
·
Identificación de 5 conceptos principales que
identifiquen como fundamentales dentro de la temática estudiada.
·
Identificación de 10 conceptos secundarios que
identifiquen como fundamentales dentro de la temática estudiada.
·
Definición de relaciones múltiples entre conceptos y
entre categorías,
·
Análisis y definición de relaciones bidireccionales
y multidireccionales.
·
Organización de conceptos y categorías con base en
criterios claros, lógicos y bien
definidos.
Material:
3. Utilización
del programa IHMC Cmap Tools (Descargar)
4. Centro
de Cómputo Institucional
5. Para profundizar
acerca de los mapas conceptuales como técnica didáctica puedes consultar alguno
de los siguientes sitios de internet:
a. Hábitos
que hacen la diferencia. Un sitio creado en el 2004 por ITESM Campus
Santa Fe dedicado a los hábitos de estudio efectivo. Accesible desde: http://www.csf.itesm.mx/sitiosdesarrollo/estrategias_de_estudio/habitos_estudio.html
b. Mapas
Conceptuales. Un documento creado por el ILCE como parte del
proyecto Red escolar. Accesible
desde: http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/articulos/pdf/mapas_conceptuales.pdf
c. Mapa Conceptual. Un
sitio de Wikipedia con la definición de los elementos fundamentales de los
mapas conceptuales. Accesible desde: http://es.wikipedia.org/wiki/Mapa_conceptual
d. Concept
Map Tools: Una herramienta para aprender a enseñar y para enseñar a aprender
colaborativamente. Un artículo del IV Congreso Internacional Virtual de
Educación realizado en febrero de 2004. http://uap.uaz.edu.mx:8080/moodle/file.php/1/materiales/CmapToolCiberduca2004.pdf
Evaluación1:
1.- Entrega digital de mapa conceptual (20 puntos)
Sesiones: 1.
Actividad 3.
Actividad 3:
Objetivo:
Identificar las diferentes concepciones acerca del uso de las tecnologías de información que facilite su integración en procesos educativos incluyentes.
Las siguientes acciones que se presentan en esta tercera experiencia de aprendizaje están orientadas a que elabores un ensayo académico:
1. Lee los documentos:
a) Tapscott. D. (1998) El Salto Generacional. Creciendo en un entorno digital. Generación Net. Cap. 3. Mc-Graw-Hill-interamericana. Colombia. pág. 31-49
b) Fuentes J. y Ortiz M. (2003) La Actitud del Docente como factor clave en la actitud curricular de la cultura tecnológica. Congreso Iberoamericano de Comunicación y Educación. Luces en el Laberinto Audiovisual.
c) Bautista A. (1994) Entre la cultura y la Alfabetización Informática. Pixel-bit. Revista Educación y Medios 2.
d) Area Moreira Manuel (1998). Una nueva educación para un nuevo siglo. Netdidáctic@ No. 1. Web de Tecnología Educativa . Universidad La Laguna. Accesado el 16 de julio de 2007 de http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/a4.pdf
e). educativos en una sociedad de la información. Capítulo del libro Ciencia Tecnología y Sociedad. Universidad de Málaga. Accesado el 26 de julio de 2007 de http://dewey.uab.es/pmarques/EVTE/cebriancts.doc
2. Identificar, ¿cuáles son los cambios derivados de la inserción de tecnologías de información en lo educativo, que consideras más significativos en los procesos de enseñanza/aprendizaje en lo:
- Individual (la relación alumno-contenido y maestro-tecnología)
- Grupal (la relación alumno-alumno o maestro-alumnos)
- Institucional (la estructura curricular, la vinculación de la escuela con la sociedad)
3. Señala dos cambios en cada rubro y para cada uno justifica el por qué crees que ese cambio es importante, apoyando tus argumentos con ideas de los autores.
4. De acuerdo a los autores, ¿cuál es o deberá ser el nuevo rol del profesor en la educación dentro de la sociedad de la información?, ¿El del alumno?, ¿De qué manera contribuye la tecnología informática a lograr estos roles?. Trata de dar respuesta a estas interrogantes e inclúyelas en tu documento.
5. Elabora una tabla que presente, de manera sintética, por lo menos dos pros y dos contras del uso de tecnología en el contexto educativo.
6. Por último, describe las características y funciones de los centros educativos incluyentes en la sociedad de la información.
Modo de entrega:
Además de incluir el aspecto conceptual, tu trabajo también debe demostrar tu manejo adecuado de Microsoft Word. Por lo tanto, deberá cumplir con las siguientes características:
Font: Arial
Size: 10 para el texto; 12 para los títulos y subtítulos
Por lo menos el uso de algún estilo (negritas, subrayado, etc.)
Uso de viñetas (bullets)
Alineación: Justificado
Interlineado: a doble espacio
Espaciado entre párrafos: 12 puntos después del párrafo
Pie de página: con numeración
Encabezado de página: con nombre y asignatura en Arial Size 8
Elaboración de una tabla usando Word
Extensión:
Mínimo 6 cuartillas; máximo 8.
Evaluación 3:
3. Ensayo (40 puntos).
Sesiones: 2
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110 comentarios:
Estimados alumnos del curso "Nuevas Tecnologías y Diversidad", hoy iniciamos con la discusión sobre la sociedad del conocimiento...
Les recuerdo algunas de las preguntas que abordaremos...
¿Qué es la era digital?
¿Cuál es el impacto de la tecnología de información en la sociedad?
¿Cuáles son los riesgos del uso intensivo de las tecnologías de información?
¿Cuáles son las ventajas de su uso?
¿Existe un marco de análisis para la tecnología en la era digital?
Recordemos que en la construcción del conocimiento es fundamental la participación de todos…
Mtro. Reveles he intentado encontrar en su página el artículo sobre la sociedad del conocimiento, así como las ruvricas de evaluación y no logro
acceder a ellas por lo cual le pido sea tan amable de orientarme en la busqueda de éllas.
Buen día, yo tampoco encuentro ese artículo sobre la sociedad del conocimiento, ¿hay alguno con ese nombre? ya me confundí!!, pero las rubricas de evaluación y algunos otros archivos más, los pueden encontrar en la pagina de la normal www.normalavilacamacho.edu.mx, en la pestaña de OFERTA EDUCATIVA y luego en la opción que dice TECNOLOGIAS, ahí hay varios archivos que nos dejó el Profr. Reveles.
Compañeros: De entrada me da gusto que ya se encuentren interesados por la actividad; solo les recuerdo que la discusión en el foro da inicio con dos lecturas que son:
a) “Promesas y peligros de la tecnología digital”
b) La actitud del docente como factor clave en la integración curricular de la cultura tecnológica.
La primera se encuentra en la dirección que amablemente nos puntualiza Jorge Ramírez y asi se llama y la segunda es la primer lectura de la antología.
Estaré al pendiente sobre sus comentarios...seguimos en contacto.
Mtro. Reveles
Buen día nuevamente, la lectura de "Promesas y peligros de la tecnología digital" se encuentra como ya les comenté en la página de la ENMAC www.normalavilacamacho.edu.mx en el apartado de OFERTA EDUCATIVA en la opción TECNOLOGIAS y el archivo se llama "Cebrian Juan.",ahora si, todos a leer!!!!
Alguien podría informarme si la página de la normal se encuentra en servicio o mantenimineto, pues he estado intentando ingresar, durante esta manaña, a ella y me es imposible.
Estimada Norma,
la página de la normal está trabajando normalmente.
intenta copiar la siguiente dirección en tu navegador:
http://www.normalavilacamacho.edu.mx/inicio.html
saludos cordiales,
hola: apenas ingrese a buscar la lectura, gracias por la informacion
Hola, desde ayer intenté buscar la lectura referida y no puede encontrarla, la buscaré en la página que Jorge Ramírez y el Mtro. Reveles indican. Gracias
muy bueno
LA ERA DIGITAL...
• La era digital ha traído consigo cambios importantes y de largo alcance en la mayoría de los contextos en los que nos desarrollamos, así como la transformación de nuestro lenguaje cotidiano, ya se han instalado en él términos como internet, correo electrónico, páginas web, formatos de archivo, ancho de banda, servidores, entre otros; y con esto, la necesidad del uso de metáforas para familiarizar el lenguaje del usuario “no experto” , tales como ventana, escritorio, navegador, página, menú, papelera, carpetas, etc. ya que hablamos de ellos como si fueran objetos reales. De esta manera hemos asumido, básicamente, tres actitudes respecto a la tecnología: la dependencia de los instrumentos digitales, la tecnofobia y en el mejor de los casos, utilizar los medios en función de nuestras necesidades reales.
hola a todos gracias por pasar la direcciòn para encontrar la lectura.
La Sociedad del Conocimiento.
La educación suficiente y de calidad es un factor de dasarrollo económico, no es más pero tampoco es menos.
es lo que sirve como base e interes por aumentar la cebertura educativa y la búsqueda de de planes y programas de estudio que les proporcionen a la población las competencias para desempeñarse con éxito en la sociedad del conocimiento.
Se trata de que adquieran la capacidad de aprender por si mismos.
De que no solo adquieran conocimientos sino actitudes positivas hacia el trabajo esforzado, un código ético y un conjunto de valores civicos.
Que sean capaces de resolver problemas de manera autónoma en su área de trabajo, o sea aumentar su capacidad de decisión.
Se busca armonizar las características de la tecnologia de punta con las habilidades del trabajador.
En los casos exitosos de la operación de esta nueva economía, han podido aumentar la productividad y al mismo tiempo reducir costos, con lo que se ha dispuesto de recursos muy importantes que se han traducido parcialmente en en el incremento de salarios, lo que ha propiciado el crecimiento del mercado interno de esos países y la elevación de su nivel de vida.
Por eso el interés gubernamental en dotar a la población de las competencias que les permitan desempeñarse con éxito, en el ambito que se desarrollen.
Con respecto al comentario del profe Luis estoy de acuerdo en que la educaciòn es la base del desarrollo econòmico, sin embargo cabe señalar que actualmente el avance tecnològico encabeza o define el desarrollo econòmico de las diferentes sociedades. Ante ello nos encontramos en un conflicto debido a que la educaciòn y la tecnologìa se han ido llevando por su lado, y la escuela no se ha preocupado por incluir en su curriculo o como medio de su proceso educativo el uso de las nuevas tecnologìas. Es asì como se cuenta con bajo interès por parte de los alumnos que encuentran su motivaciòn en otro tipo de actividades.
Entonces queda una pregunta ¿el bajo desarrollo econòmico de la sociedad se debe a que la educaciòn no ha incorporado a la tecnologìa en su labor cotidiana, permitiendo que èsta gane terreno en los estudiantes?
la actitud del docente como factor clave...
Dentro de esta nueva era tecnológica es de suma importancia que los profesores nos capacitemos en el uso de estas herramientas, para poderlas utilizar en nuestra labor educativa, aunque muchos presentemos tecnofobia como lo expone Ceballos y Rose (2000) que es el miedo, rechazo de todos los conceptos nuevos que nos proporciona la tecnológia. Por que implicaria hacer un cambio de lo que venimos haciendo cotidianamente, exigiendonos más tiempo para llegar a ser profesorado critico capaz de utilizar las tecnologías, sacando el mejor partido de ellas. Debiendo de seleccionar y estructurar el material, relacionarlo con los conocimientos previos del alumno, establecer los niveles de dificultad, secuenciar el contenido, organizar tiempo de trabajo, informar al alumno sobre los objetivos del aprendizaje y del tipo de actividad que el trabajo requiere, y de la metodologia de trabajo. (Ortega 2000)
partiendo de un criterio màs de anàlisis me refiero a los riesgos del uso de las tecnologìa. uno de los principales riesgos es que puede acrecentar la brecha entre la sociedad urbana y la rural, ya que limita el acceso del conocimiento a las elites que cuentan con los recursos tecnològicos para ello y bien lo maneja el autor: ninguna sociedad que se encuentre enmarcada en la globalizaciòn va a tener exito en econòmico y de desarrollo en general si no cuenta con los medios, la infraestructura, etc.; propiciando con ello mayor concentramiento de la riqueza y el conocimiento en pocas manos.
Hola compañeros no he podido acceder a la lectura que tenemos que realizar accedí a todas las paginas antes mencionadas tanto por ustedes compañero como por el maestro pero no se encuentra.
Necesito y me ayuden y me puedan dar acceso a la página de internet.
O si también nos esta escuchando el Profesor Reveles.
Le agradezco su atención de atente mano gracias.
Hola compañeros no he podido acceder a la lectura que tenemos que realizar accedí a todas las paginas antes mencionadas tanto por ustedes compañero como por el maestro pero no se encuentra.
Necesito y me ayuden y me puedan dar acceso a la página de internet.
O si también nos esta escuchando el Profesor Reveles.
Le agradezco su atención de atente mano gracias.
Atentamente
Evelia Carrillo
antes de hacer un comentario se debe puntualizar lo que es la era digital, la cual se entiende como el periodo, siglo, etapa en la que gracias a los avences tecnologicos se destruyen las fronteras de la comunicacion y la informacion.
es verdad que con la era tecnologia se han vivido vmuchos cambios tanto positivos como negativos, que puede tener un impactu sumanmente inportante en el docente, al hblar de negativos se refiere a esa frustraccion tecnologica llamada tecnofobia debido a la incapacidad de manejar la tecnologia los docentes que temen al cambio, asi mismo como la tecnofilia donde se presenta la dependencia ala maquina, y no pueden seguir o guiar una clase sin la ayuda de la computadora
el reconocer la importancia de la era digital como un aspecto de gran importancia en la labore del docente es una base importante al hacer una analogia o comparativo sobre las grandes evoluciones en todo àmbito social durante la revolución industrial, la invención del telefono o el telegrafo, han sido acontecimientos históricos que como humanidad han dejado progreso, aun y cundo en muchas de las ocasiones los precusores de dicho eventos no consideraban tal impacto hoy en día al enfrentar a alumnos que presentan un basto conocimiento en el uso tecnológico, donde la tecnología digital opera en todos los ámbitos del ser humano, llamese económico, educativo, empresarial, etc, la ear digital es pues una catualidad, la cual debe ser empleada en el desarrollo continuo de nuestro campo de trabajo, es decir la educación.
Las tecnologias de la información han causado gran impacto en la sociedad, a tal grado que estan haciendo posible una nueva economía basada en una red de inteligencia humana como lo expresa Don Tapscott. Las redes digitales y el conocimiento humano estan transformando casi todo aquello que producimos y hacemos.
Si no se cuenta con la infraestructura necesaria y con usuarios activos e informados, como lo comenta la maestra Adriana, la "brecha digital" entre las diversas sociedades será más grnade, mientras de un lado unos gozan de los privilegios tecnológicos y de información por el otro existe una gran exclusión y marginación.
Hola por fin pude entrar .
Hablando sobre la era digital lo que les puedo compartir de lo que yo pienso es que todos los cambios que se presenten con la nuevas tecnologías son buenos y hay que aceptarlos pero no se trata únicamente de adaptarse a ese cambio sino también de saber utilizar éstas nuevas herramientas en nuestro propio beneficio ya que de ellas podemos tomar muchas cosas buenas, claro el uso de éstas tecnologías si hablamos en cuanto a la educación y el acceso que los niños y adolescentes tienen a ellas debe ser estrictamente supevisado ya que sabemos que son lo suficientemente buenas para crear denasidos beneficios también podemos obtener cosas negativas.
Y por el lado de la educación que les puedo decir, solo que por mas que la tecnología nos revase a los maestros o queramos transmitirla a nuestros alumnos en muchos casos no se logrará ese objetivo ya que muchos docentes no aceptamos que debemos actualizarnos y estar al margen de tod lo que surga pero si no lo hacemos por x razón pues el propósito principal que es mejorar la calidad educativa se queda truncada, además de que no todos los entornos son iguales y no se cuenta con las mismas oportunidades x igual
3 de Septiembre de 08Hola: No he podido encontrar el documento en la sociedad del conocimiento, les agradecere su apoyo.
Hola por fin pude entrar .
Hablando sobre la era digital lo que les puedo compartir de lo que yo pienso es que todos los cambios que se presenten con la nuevas tecnologías son buenos y hay que aceptarlos pero no se trata únicamente de adaptarse a ese cambio sino también de saber utilizar éstas nuevas herramientas en nuestro propio beneficio ya que de ellas podemos tomar muchas cosas buenas, claro el uso de éstas tecnologías si hablamos en cuanto a la educación y el acceso que los niños y adolescentes tienen a ellas debe ser estrictamente supevisado ya que sabemos que son lo suficientemente buenas para crear denasidos beneficios también podemos obtener cosas negativas.
Y por el lado de la educación que les puedo decir, solo que por mas que la tecnología nos revase a los maestros o queramos transmitirla a nuestros alumnos en muchos casos no se logrará ese objetivo ya que muchos docentes no aceptamos que debemos actualizarnos y estar al margen de tod lo que surga pero si no lo hacemos por x razón pues el propósito principal que es mejorar la calidad educativa se queda truncada, además de que no todos los entornos son iguales y no se cuenta con las mismas oportunidades x igual
Estimados compañeros y compañeras:
Me da mucho gusto que ya inicio el debate en el foro, sin embargo, les recuerdo que es necesario seguir el modelo Gunawaderna que dice:
1. La comparación de información se refiere a dar una observación u opinión, acuerdo con uno o más participantes, corroborar ejemplos propuestos por participantes, preguntas y respuestas para clarificar detalles, definición, descripción o identificación de un problema.
2. Disonancia e inconsistencia se refiere a identificación de desacuerdos, preguntas y respuestas para clarificar el origen del desacuerdo, cita bibliográfica, experiencia, propuesta para apoyar argumentos.
3. Negociación co-construcción es sobre la negociación o clarificación de significados, negociación de la importancia de los argumentos, identificación de áreas de acuerdos contra desacuerdos, propuesta y negociaciones (nuevas) de declaraciones que encierran compromisos y co-construcción del conocimiento y/o propuesta de integración de metáforas y analogías.
4. Poner a prueba y modificar la síntesis co-construida, es la comprobación de la síntesis propuesta, comprobación para un esquema cognitivo existente, comprobación contra experiencias personales, comprobación contra datos formales y comprobación de la síntesis propuesta contra testimonios contradictorios dentro de la literatura.
5. Acuerdos y aplicaciones que sumaricen los acuerdos, que apliquen nuevos conocimientos y que se hagan reflexiones metacognitivas que ilustran el entendimiento y el cambio de las formas de pensamiento como resultado de la interacción.
Hablar de tecnofobia docente implica analizar su origen u origenes.
Es evidente que la sociedad de la información esta provocando cambios en las instituciones educativas ¿Qién no se ha percatado de ello? a mi parecer creo que toda la comunidad educati va, especialmente los docentes que nos enfrentamos con la era de alumnos digitalizados que han evolucionado en sus capacidades básicas de aprendizaje, ya no procesan la información igual que pasadas generaciones por tal exigen a los docentes replantear su rol de profesor a mediador, donde el docente tenga que desarrollar competencias en el uso y manejo de tecnologías,vinculación de la tecnología con planes y programas y lograr el desarrollo de competencias en el alumno para que asuma el uso adecuado de la tecnología en favor de aprendizajes significativos (es decir no siolo el maestro realizará la función de receptor capaz de seleccionar la información más adecuada y pertinente para consxtruir conocimientos, si no que, el alu mno también sera capaz de desarrrollar dichas habilidades y competencias).
Dar ese salto hacía la cultura tecnológica es lo que provoca tecnofobia, por que existen barreras que hay que vencer y todo cambio provoca angustia y expectativas.
Desafortunadamente una de las grandes barreras del docente es la actitud negativa que presenta hacía el constante cambio o reestructuracu{on de la práctica docente, es decir no xse compromete al cien por ciento con su profesión por que se conforma con ejecutar situaciones didácticas impresas en cuadernillos elaborados por otros (planeación comprada). En vez de correr riesgos y enfrentarse a nuevas situaciones que lo pueden hacer crecer como profesional, en este caso el uso de la tecnología.
La educación se encuentra en una crisis donde algunos de los actores de la educación presentan habilidades y/o competencias tecnológicas(alumnos) y exigen a la otra parte de los actores(docentes) seleccionar,secuenciar contenidos, organizar los tiempos,informar los objetivos de aprendizaje y como lo lograran, etc. Haciendo uso de las diferentes herramientas tecnológicas(computadora, internet,camaras digitales,video filmadoras, enciclomedia, mochila telmex, etc.)
Por lo cual se da un choque entre dichos actores que no tienen las competencias para dar un uso educativo a las diferentes herramientas tecnológicas y las habilidades de los alumnos para utilizar éstas herramientas demanera indiscriminada en situaciones poco educativas.
Buenas noches! alguien ude orientarme porue subi otra solicitud de ayuda pero ahora he intentado subir comentarios y no lo he logrado. Gracias
En relación a la era digital...
La compañera Adriana menciona una brecha entre la población urbana y la rural J.Cebrian destaca la generación de una brecha no sólo entre lo urbano y lo rural, sino entre los informados y los desinformados, los enchufados y los desenchufados, entre los que tienen acceso a la red y los que no lo tienen. Considera esta era como una de las grandes transformaciones si no es que la más grande, como la revolución mas grande que se haya dando en todos los tiempos y que que ha tenido mayor impacto en los paradigmas de las personas (Marilyn Ferguson, 1976). La define como el espacio virtual donde convergen multiples inteligencias permitiendo y accesando a la vez a una cantidad infinitas de información y conocimineto que tiene alcances desconocidos. Esta era da origen también a la generación de la red que evoluciona, aprende y se transforma tan rápidamente que no les asustan los cambios que las nuevas tecnologias presentan.
El compañero Jorge Luis R. M. coment acerca de la influencia que tien la red en la "mayoría de los contextos"; sin embargo,en la actualidadd ¿existirá algún contexto que se encuentre totalmente al margen de la era virtual o estará participando en ella aún sin haberse conectado?
El hacer uso de la tecnología es toda una cultura cimentada principalmente en las economías desarrolladas. por otra parte no se puede poner en discusión las ventajas del uso de la red pero, la realidad es que en un mundo globalizado y donde el reparto de las economías se agudiza cada vez mas en el mundo, esto da como resultado también una división digital.ejemplo de ello lo tenemos en la educación en nuestro país mientras en algunas instituciones educativas del sector privado cuentan con tecnología de punta en el sector público no contamos con lo elemental...
En relación al impacto de las tecnologías de la información en la sociedad:
El texto señala que la sociedad se está digitalizando (Adell y Gisbbert,2000) a pasos agigantados; mientras el sistma educativo permanece relativamente ajeno al fenómeno. Por supuesto que las TIC influyen en la comunicación. El paradigma de esta se ve tranformaso en todo el circuito del habla, donde cada uno de los elementos tienen funciones y tiempos bien definidos, situación que no siempre se da en la sociedad de la información pues el mensaje pude ser alterado, ahora es el receptor el que selecciona la información que desea recibir y la forma como quiere obtenerla.
Las nuevas tecnologías de la información presentan una transformación en los métodos,los medios, los tiempos, las relaciones humanas,las organizaciones de todo tipo, de todas las regiones, razas o culturas.
Ante la realidad de la educación en torno a las tecnologías de la comunicación Scaife y Wellington(1993) plantean la necesidad de incorporar conenidos propios de la cultura tecnológica en la formación del profesorado. La UNESCO en 1986 establece que la educación debe de hacer comprender el principio de no transparencia y la retórica de los médios de comunicaión entre otros.
Aparaci (2001) agrupa a los docentes en tres puntos de vista: los tecnofílicos (presentan dependencia de la máquina),los tecnofóbicos (adjudican a las tecnologías todos los problemas) y el profesorado crítico al que también alude la compañera Aurora y cuyo prototipo debería ser el de todo docente comprometido con su tarea
Primera Aportación:
Las preguntas son respondidas en base a las dos lecturas que nos dieron y partiendo de ellas se emite la siguiente aportacion inicial.
¿Qué es la era digital?
La era Digital es el espacio donde la sociedad esta inmersa en una nueva costumbre y cultura de uso de tecnologia, puede ser la computadora, la television, la radio satelital, etc.
¿Cuál es el impacto de la tecnología de información en la sociedad? Las denominadas TI´S han tenido un imacto muy fuerte en la epoca de los 90´s como comentan el la lectura de Juan Cebrian que la Red ha estado impactada por mas de cien millones de usuarios y por ello ha tenido muchos beneficios a Empresas e Instituciones que utilizan este Medio para trabajar, comercializar o informar. Estas TI´S han hecho una revolución en la era digital y un cambio de paradigmas importantes en las personas.
¿Cuáles son los riesgos del uso intensivo de las tecnologías de información?
Como menciona en articulo de Juan Cebrian en usar informacion para males usos como la pornofrafia, alteracion de informacion, chanteajes, robos, etc. Ha sido un factor de desventaja a las personas qeu usan este tipo de Tecnología.
¿Cuáles son las ventajas de su uso?
LAs ventajas de el Uso de las Tecnologíases basicamente la rapidez, comodidad, acercamiento entre personas o empresas, el tener todo en la palma de tu mano como lo diria una marca famosa que utiliza este tipod e tecnologia.
¿Existe un marco de análisis para la tecnología en la era digital?
Si existe un marco de análisis, ya que se ha contemplado en todos los ambitos sociales , culturales, economicos, legales, etc. Es por ello que Escuelas, Empresas, Gobierno y toda aquella persona que pueda tener acceso a este tipo de teconlogia debe tener un conocimiento previo del mismo para poder discernir, valorar e interpretar la informacion que contenga.
En lo que respecta en el comentario de Luis Romo en base a la Sociedad del Conocimiento estoy de acuerdo y añadiría lo siguiente:
El Factor Tecnología no es simplemente para el desarrollo económico, social o cultural, es para todos los ámbitos de desarrollo que involucra la sustentabilidad de los mismos para poder usar esta tecnología sin afectar también a los demás. Una cosa importante es analizar de fondo la culturización que tenemos en México y que tan capaces somos para enfrentar estos nuevos retos como los que estamos enfrentando y no solo de docentes si no de compañeros, jefes, padres, hijos, amigos, todo involucra un desarrollo personal y profesional en base a las competencias y de ahí es donde tenemos que empezar a desarrollarlas.
En referencia a la lectura de Fuentes Esparrell “La actitud del docente como factor clave en la integración curricular de la cultura tecnológica”1, hay varias cuestiones acerca de la nueva cultura tecnológica acerca de una resistencia al cambio por parte de docentes y hay ciertos tipos de presión como lo menciona Scaife y Wellington como las presiones sociológicas y económicas.
1 Fuentes Esparrell, Juan Antonio. “La actitud del docente como factor clave en la integración curricular de la cultura tecnológica”. Universidad de Granada. Especialidad Inclusión Educativa y Diversidad 2008
maru avila:
la nueva tecnilogia esta transformando nuestra sociedad asi como a la vida del ser humano a facilitado nuestro ritmo de vida ya que a sido fundamental para la competitividad y el existo de negocios.
en la nueva economia la informacion en todas sus formas,transacciones y las comunicaciones humanas se vuelven digitales reducidas.
una de las dificultades existentes en la integracion de los TICs de las tecnologias en el ambito educativo es trabajar en colectivo, hay una gran resistencia a la incorporacion de nuevas tecnologias y requiere atender a la formacion del profesorado al proceso de reconstruccion del conocimiento y la apropiacion de significados por medio de la interactividad significativa.
una nueva generacion de estudiantes "la llamada generacion nintendo o playstation".
uno de los riesgos del uso intensivo de las tecnologias es la actividad individual "el cibernauta" el navegante solitario.
afrontar la sordidez, pornografia, experiencias exageradas, violencia y ofensiva los pedofilios
después de varios intentos fallidos en toda esta semana afortunadamente ya pude etrar...
Empecemos pues por decir que el imapacto de las tecnologás en nuestra sociedad ha sido un albur en el caso de internet, digo un albur porque hay personas que las hemos utilizado con el único fin de buscar información de cualquier índole pero principalemente de lo que nos permite estar actualizados en la profesión que ejercemos o estudiamos según sea el caso, y como una vía de comunicación; sin embargo, definitivamente otras personas las utilizan como una forma de diversión que también es válido, lo lamentable es cuando esa diversión se vuelve un peligro para el cybernauta, pues las noticias a diario nos estremecen cuando nos dicen que los secuestros se llevan a cabo por esta vía, por ejemplo. La labor del docente en todo caso debe estar encaminada a concientizar a los alumnos en los beneficios, perjuicios y peligros que hay al acceder al internet, ya que definitiamente es una tecnología indispensable para estar a la vanguardia de lo que hoy pide nuestra sociedad.
¿Qué es la era digital?
La era digital, como lo expresa Don Tapscott, “no es una era de maquinas inteligentes”; sino que más bien es una era en donde la sociedad aplica sus propios conocimientos y habilidades para comunicarse a través de estas maquinas electrónicas, donde nosotros, los seres humanos con nuestra propia inteligencia y creatividades hemos aprendido y seguiremos aprendiendo nuevas e innovadoras formas de expresarnos, haciendo mas atractiva las diferentes maneras de comunicarnos (oral, visual, escrita) con nuestros semejantes.
Estas nuevas tecnologías han impactado en gran medida a la sociedad, en todos los ámbitos sociales, económicos, políticos, educativos,…,debido a que se está cambiando la forma de trabajar, de aprender, de expresarse y de pensar; hoy en día es común escuchar a las “nuevas” generaciones de la sociedad, expresarse en términos tecnológicos/informáticos y a la vez desenvolverse de una manera muy natural en el uso de videojuegos, computadoras y la internet, es por eso que se debe de luchar por que las “antiguas” generaciones puedan adaptarse a este cambio, y comiencen a perder el miedo al uso de las nuevas tecnologías.
Cabe mencionar que con el crecimiento de la tecnología digital podemos encontrar hoy en día varios beneficios en el terreno de la salud, de la comunicación y sobretodo en la transformación de la educación.
En lo referente al ámbito educativo, es muy cierto que hoy en día existe un gran temor en el uso de las tecnologías digitales por parte de los docentes; algunos creen que con el solo hecho de hacer uso de las tecnologías se puede cambiar el proceso de E-A; otros consideran que estas tecnologías provocan perdida de tiempo en el proceso de aprendizaje de los alumnos, todo esto debido a que estos docentes, aun siguen usando los métodos de enseñanza con los que ellos mismos crecieron y aprendieron, sin darse cuenta que la sociedad, como señalan Adell y Gisbert(2000), está “digitalizándose” a pasos agigantados.
Es aquí donde nos hemos de preguntar, si estamos dispuestos a enfrentar ese cambio, de transformar/modificar los métodos y estrategias de E-A que aun se siguen aplicando en los salones de clases, y si estas nuevas tecnologías llegarán a formar o deformar el crecimiento o la evolución del ser humano la en sociedad...
Respecto a el comentario de la Profesora Aurora Diaz quisiera complementar aportando lo siguiente: los docentes debemos de mantener un equilibrio que favorezca el desarrollo de los procesos de Aprendizaje, si estamos hablando que lo que queremos es fomentar prácticas educativas que sean funcionales en la vida diaria de nuestras alumnos la tecnología es una herramienta necesaria para ponerla en práctica. Coincido con la opinion del autor Ortega (2000) donde refleja que la adecuación de las tecnologías en el contexto educativo depende principalmente de los docentes para integrarlos en todo el proceso de aprendizaje adecuando a los intereses de los alumnos. Seria muy serio señalar como lo hace Cabero y Oros (1998) al juzgar al docente como la principal barrera para integrar dentro del aula nuevas tecnologías. La responsabilidad responde a un debenir social, ecónomico, político, cultural etc. No solo es responsabilidad del docente que si bien es parte de estos movimientos no se debe generalizar.
Comparto la opinión con Aparici (2001) y el comentario que hace la Profesora Rosario Delgado al describir tres actitudes del profesorado ante la incorporación de las tecnologías en el aula; creo que todos pasamos por la Tecnofilia (dotar de un poder mágico a la tecnologías) y la Tecnofobia (negación para utilizar la tecnología como un medio de comunicación), lo importante es rescatar al profesor crítico como hace mención dicho autor, creo que si todos superamos las dos dificultades anteriores para llegar a esto último podemos lograr un avance significativo que trascienda en todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Si bien es cierto existen barreras significativas y de forma personal considero las barreras economicas y pedagogicas como una de las más poderosas, si todos aportamos un interés por conocer, informarnos de nuevas tecnologías que favoreacan nuestro desarrollo dentro del ambito educativo, las dificultades las afrontaremos como un reto.
lo ya mencionado por algunos de los compañeros en el sentido de que la educación es el principal motor en el actual desarrollo de la economia mundial, es un aspecto que no se puede dejar de lado, pues al igual que en la era industrial tomo gran importancia el acero hoy en día esta era no podría ser la excepción principalmente al enfrentar a lumnos los cuales cuentan coon una gran capacidad en el desarrollo de nuevas tecnologias, simplemente a través de los videojuegos, o todas aquellas páginas que ofrecen una gran interacción en este sentido, por lo cual es de garn importancia como docente el ponerse en contacto de manera inmediata y no ser rebasado por esta nueva era digital que desde hace tiempo a estado presente.
La era digital constituye para las nuevas generaciones una forma de comunicación y relación con el mundo exterior, así como el impacto positivo en diferentes sectores de la economía al reducir transacciones y costos en diversas situaciones que demandaban un mayor esfuerzo. El ámbito educativo no ha estado al margen de esta evolución, un ejemplo sería la actualización docente a distancia por medio del uso del internet, que ha presentado un reto y a la vez una motivación por acercarse a esta tecnología. Así como tambien ha representado un reto el gran cumulo de conocimientos y habilidades que los niños en edad escolar poseen en relación con su uso, lo cual puede ser aprovechado con finalidades y objetivos para la enseñanza de diferentes contenidos del currículo, ya que la educación debe proporcionar a los alumnos herramientas para la vida y la tecnología digital es una ellas. "No se trata simplemente de la interconexion de tecnologias sino de la interconexion de los seres humanos a través de la tecnología" (Cebrian Juan Luis 1998).
La tecnología digital difunde gran cantidad de información que puede ser muy útil, si embargo existe la posibilidad de que sea utilizada de manera equivocada y no con la finalidad con que fué expuesta lo que afecta la intimidad y la seguridad de las personas, sean o no usuarios de la tecnología digital, es aqui donde la educacion interviene con ayuda de los padres de familia, docentes y alumnos para seleccionar la información adecuada y hacer uso positivo de ella, evitando así los peligros presentes en páginas de internet de contenidos de impacto negativo que incluso afectan a nuestra sociedad propiciando conductas destructivas, y con esto quisiera puntualizar que la tecnología digital como la red internet es de gran utilidad, sin embargo todo está en el uso y manejo de la informacion, así como en la responsabilidad de los usuarios
decuerdo con lo que la lic. adriana menciona de que el avance tecnològico encabeza o define el desarrollo econòmico de las diferentes sociedades, puesto que como se manej ane la lectura de juan cebrien la tecnologia o mejor dicho la red se convierte en base de la riqueza, entonces quiere decir que un pais en desarrollo nunca sasldra del proceso de desarrollo puesto que la tecnolo gia es la base, no presentan mucha economia como para acceder a ella y es un circulo de pobreza y se buelve una fuente de desempleo para todas aquellas personas tecnofobicas si iniciativa de aprender a utilizarla,
perodon las faltas de ortografia y eerores de dedo
los riesgos del uso intensivo de la tecnologia se vulve un problema, en el ambito social, ya que se pierde la calidez humana, porque solo es comuinicacion via ordenador y se evitan las relaciones humanas.
¿Qué es la era digital?
La era digital es la interconexión de los seres humanos a través de la tecnología hay que aclarar como comenta el autor que no es una era de “las maquinas inteligentes”, sino más bien hay que distinguirla como una era de seres humanos con ingenio, que a través de las redes pueden compartir su inteligencia, sus conocimientos y creatividad para un fin común, logrando así un avance en la economía y desarrollo social de un país. Pero a partir de esta enunciación, sería importante entender o detenernos analizar acerca de algunas expresiones necesarias al tratar este tema como lo son: ¿qué es una red?, ¿los bites? o ¿un ordenador? Porque al hablar de tecnología considero fundamental saber en qué consisten estos términos antes mencionados o ¿cuál es tú opinión?
¿Cuál es el impacto de la tecnología de información en la sociedad?
La tecnología de información tendrá un impacto en nuestra sociedad; tanto afectándola como beneficiándola en la manera de hacer negocios, el trabajo, el aprendizaje y en el modo de vivir de las personas; resultando varios cambios en las normas sociales, las leyes, disposiciones, instituciones, la educación y las costumbres con las que cuenta la sociedad.
Estoy de acuerdo que la tecnología de la información es un movimiento revolucionario y de cambio en nuestra sociedad actual, porque es un medio de comunicación basado en redes digitales, como el Internet que beneficia de alguna manera la economía de nuestro país, ocasionando la existencia de comunidades empresariales por vía electrónica; esto quiere decir que como dice el autor “estamos cambiando nuestra forma de crear, comercializar y distribuir bienes y servicios”, el modo de hacer negocios, eliminando todo tipo de trámites burocráticos. Además fábricas, escuelas y otros servicios hacen uso de redes digitales, por lo tanto, sus trabajadores requieren y necesitan aprender a usar la tecnología asumiendo una responsabilidad por prepararse y actualizarse y trabajar, si quieren permanecer dentro de su campo laboral.
¿Cuáles son las ventajas de su uso?
Las tecnologías de información opino que tienen una gran ventaja, porque además de facilitar la comercialización en las empresas en cuestión de tiempo, economía, etc. El acceso a la información es más rápido y abierta para una infinidad de organizaciones que se relacionan, intercambian opiniones, experiencias, se da el conocimiento y se conocen a otras culturas. En el ámbito de la educación nacen las llamadas redes de aprendizaje, las cuales ofrecen enciclopedias, pasando por cursos universitarios en línea, programas de formación, grupos académicos de debate, como lo son los foros; el maestro puede tener acceso a programas de bibliotecas de todo el mundo para obtener una infinidad de información y no sólo eso una mejor organización de ésta para transmitirla a sus alumnos.
¿Cuáles son los riesgos del uso intensivo de las tecnologías de la información?
Como todo cambio e innovación siempre han de existir sus ventajas o desventajas, los principales riesgos acerca del uso de las tecnologías de la información que se ocasionan son principalmente el desempleo, porque se especula que las maquinas digitales como la computadora van a suplir al hombre; además repercutirá en la calidad de vida de todo individuo, debido a la invasión a la intimidad; las multitareas que genera la tecnología, desembocará desordenes relacionados con el estrés; igualmente se creará un divisionismo digital, entre los que tienen y no acceso a la red, entre otros más problemas.
_Si partimos que la red depende de usuarios activos e informados, entonces cómo concebimos en el ámbito educativo a estos usuarios de los cuales somos parte de su proceso de enseñanza-aprendizaje esto nos ponemos a reflexionar y entender que la educación necesita cambios que favorezcan una transformación en el ámbito educativo donde se vea como lo menciona Don Tapscott"El aprendizaje como un reto de vida" donde la tecnología de la información no se vea como una era de "máquinas inteligentes sino de seres humanos que a través de las redes pueden cambiar su inteligencia su conocimiento y creatividad" Entendiendo esto sabremos conducir dicho impacto tecnologico en la sociedad; y principalmente en nuestros alumnos pero para ello los primeros que tendremos que cambiar somos nosotros como docentes.
¿Existe un marco de análisis para la tecnología en la era digital?
En conclusión la llamada era digital es una época la cual nos comprometerá forzosamente a generaciones pasadas, hacer uso adecuado de la tecnología de la información como un medio de comunicación el cual servirá para relacionarnos, intercambiar, interactuar, aprender, de una manera responsable, organizada, mediante el diseño de criterios, reglas y políticas gubernamentales legales. Pero que a través de la educación será un reto importante crear culturas que hagan un buen uso de la tecnología y la información como una actividad social, para el aprendizaje, la cual beneficie a todos y no solamente a unos cuantos…
_Si partimos que la red depende de usuarios activos e informados, entonces cómo concebimos en el ámbito educativo a estos usuarios de los cuales somos parte de su proceso de enseñanza-aprendizaje esto nos pone a reflexionar y entender que la educación necesita cambios que favorezcan una transformación en el ámbito educativo donde se vea como lo menciona Don Tapscott"El aprendizaje como un reto de vida" donde la tecnología de la información no se vea como una era de "máquinas inteligentes sino de seres humanos que a través de las redes pueden cambiar su inteligencia su conocimiento y creatividad" Entendiendo esto sabremos conducir dicho impacto tecnologico en la sociedad; y principalmente en nuestros alumnos pero para ello los primeros que tendremos que cambiar somos nosotros como docentes.
En relación al comentario de la compañera Sonia. Más que supervisar a nuestros alumnos sobre el uso de la tecnología, es imprtante que nosotros los docentes a través de la aplicación de contenidos curriculares es indisopensable crear en los alumnos una cultura de la investigación y del uso de la tecnología. En donde adquieran competencias y habilidades sociocognitivas, que los ayuden a ser responsables capaces de decidir con autonomía que información deberán transmitir, cuál buscar, o necesitar. Para que aprendan a ser criticos, analiticos y reflexivos.
Quiero iniciar mi comentario con un pregunta, una ves que he leído algunos …
¿ quién es el responsable que exista una tecnofobia en nuestro sistema educativo? ( si es que existe).
¿ Será el mismo sistema corrupto en el que estamos inmersos? ¿ o somos nosotros los responsables?. Esto lo señalo porque en el sistema de telesecundaria desde hace tres años estamos esperando la maravilla en educación durante el gobierno de fox ( la enciclomedia) y la incorporación de todos los centros trabajo a internet
Por qué? Los autores dicen que a partir del siglo xxi nacera la llamada generación de la Red, la cual describe a todos los niños, adolescentes como sujetos que no enfrentan un miedo a la tecnología; comprenden su cultura y la de otros, manejan la información adecuadamente, son independientes, creativos, capaces de adaptarse, etc. por estar bañados o rodeados de bites, y de quienes se espera que tranformen la sociedad para el bien comun de todos. Siempre y cuando nosotros en esta revolución de la era digital los encaminemos y los enseñemos haciendo un buen uso de la tecnología y la información.
la actitud del docente es fundamental para el uso exitoso de la tecnología en las aulas es así como lo señala Ortega (2000)y en este sentido difiero un poco por el comentario de la maestra mayela en lo que se refiere a que las barreras más poderosos son la pedagógica y la económica; ante ello se puede citar un ejemplo a modo de pregunta ¿qué pasa entonces con el sin fin de aulas que cuentan con enciclomedia y están arrumbadas, sin ser utilizadas? se encuentran los medios pero falta la acción del docente, porque no se ve la necesidad, porque no se sabe como mover el equipo, etc. sin embargo coincido con la maestra que no solo es responsabilidad del docente... para fomentar una cultura tecnológica hace faltas el buen funcionamiento de todos los ámbitos de la sociedad y que cada uno tome la responsabilidad que le corresponde: lo económico, lo político, ya que como se maneja en la lectura no servirá de nada instalar la tecnología en un cuerpo político disfuncional.
Estoy de acuerdo con Jaime Flemate respecto a su opinión sobre los riesgos del uso intensivo de las tecnologías, sin embargo, debemos tomar en cuenta también que si no controlamos el uso de las tecnologías de información, estas nos arrastrarán hacia un dependencia (por hacernos las cosas más sencillas), en donde no podamos hacer ya nada sin que estén presentes.
Estoy de acuerdo con todos mis compañeros en que las nuevas Tecnologías han creado una revolución, pero tan solo en unos cuantos, claro hablando en cuanto a la educación, ya que existen muchos profesores que no saben utiliar , bueno ni encender una computadora, mandar mensajes por el cel, entonces qué esperanza tenemos con ellos y principalmente con sus alumnos
claro de antemano sabemos que los alumnos en cuanto a nuevas tecnologías nos ganan y nos hacen a un lado. Pero que pena que siendo maestros
En base al comentario que hace Adriana en el que menciona que el avance tecnológico encabeza o define el desarrollo económico de las diferentes sociedades, es imporante puntualizar que aunque no es la educación suficiente y de calidad el único factor de desarrollo económico, es también claro que sin en ella no hay desarrollo posible.
No basta con tener una población bien calificada, también deben instrumentarse políticas adecuadas en otras áreas gubernamentales para que se dé este desarrollo.
Por lo que cabe mencionar, que nuestro Sector Educativo tiene algunos problemas estructurales desde su base misma, que no tiene que ver con dedicar más dinero a este fin y estos se deben de atacar de manera prioritaria, para que la era digital llege a la mayoria de nuestras escuelas, ya que existen otros factores que hacen imposible esto.
Hola a todos:
Por fin pude entrar despues de varios intentos fallidos de utilizar las estrategias del pic y sentir que la tecnofobia me vencia consulte a unos sobrinos con mayor experiencia y lleve de tutor a mi hijo que aprende mas rapido que yo.
La era digital es producto de una revolución que deja atrás la era industrial haciendo uso de tecnologías sofisticadas que nos permite tener un acceso más inmediato con el resto del mundo.
Una revolución implica cambios en la forma de pensar y actuar, por lo que creo que aún estamos en plena lucha, donde nos es dificil cabiar nuestros esquemas hacia una economía digital.
Entrar a la era digital implica replantear nuestra forma de aprender, donde ésta es continua "jámas se termina", además de adquirir una serie de competencias que nos permita apropiarnos de todas las disciplinas que nos oferta la red y no limitarse a una sola disciplina como lo hicimos las anteriores generaciones. Pertenecer a la era digital implica el desarrollo superior de la inteligencia.
El impacto de la tecnología en la sociedad nos lleva hacia tres vertientes:
a)El aniquilamiento de generaciones mayores que no se adaptan a la nueva economía digital.
b)Descubrir todos los usos y beneficios que nos oferta la red para interactuar en diferentes ámbitos, lo cual nos puede llevar a una mejor calidad de vida
c)Enfrentar las consecuencias de un mal uso de la información y aplicación de la tecnología.
Es impresionante las ventajas que nos ofrecen las tecnologías: fomenta la competitividad en las empresas, acceso a información gubernamental, facilitar tramites burocráticos, necesidad de seguir aprendiendo para seguir siendo productivo y competitivo, redes de aprendizajes en diferentes disciplinas y se pueden numerar milies de ventajas, lo cierto es que la tecnología impacta en todas las aresa de la sociedad.
así como la tecnología nos proporciona bondades no debemos dejar de estar alertas a las desventajas a las que nos podemos enfrentar como la violación de las intimidad del ser humano que puede dar pauta a una hostigación que va desde una represión hasta la violencia psicológica.Sufrir ésta transición que en ocasiones se convierte en tecnofobia implica enfrentarnos a los nuevos tipos de trabajos que tienen como herramientas las tecnologías.
El como manenjar la exajerada pornografía y la información poco confiable y violenta es otra de las desventajas que nos hace cuestionar el uso de estas herramientas.
La perdida de las situaciones comunicativas a nivel emocional y afectivo, en fin no se puede estar exento de que los veneficios que nos brinda la tecnología se conviertan en la otra cara de la moneda.
Respondo al saludo anterior soy Martha Arellano para que me ubiquen con el nombre anterior.
Efectivamente al leer el tema de la antologia pude percatarme de mis limitaciones con respecto al uso de algunas herramientas tecnologicas y del hecho que no podemos prescindir de su uso , primeramente por necesidad, por ejemplo para acceder a este medio de comunicacion que es dificil acceder por desconocimiento de el como; pero que cuando has socializado con quien posee la informacion y la pones en practica la tarea se transforma en algo significativo y util por el esfuerzo, por la perseverancia y sobre todo por el trabajo colaborativo que se construye con la disposicion de dar tiempo para el otro, porque la tecnologia no es una barrera para el que la tiene a su alcance y puede aportar para el que esta al frente de otra computadora, los comentarios de los compañeros anteriores a los 5cuestionamientos que se van a ver en clase estamos aprendiendo a valorar este recurso para construir comunidades y redes de aprendizaje por su atencion gracias
estoy deacuerdo con el comentario que hace Jaime Flemate en relación con el impacto de la tecnología de la información en la sociedad con el gran numero de usuarios, cabe señalar que un gran porcentaje son adolescentes, pues segun Teenage Research Unlimited (TRU), el porcentaje de adolescentes estadounidenses que que afirman que "se lleva" estar conectado se ha disparado de un 50% en 1994 a un 88% en el 97, esto hace 11 años ¿qué porcentaje estara conectado en la actualidad? si dicen que es equiparable a tener una cita o acudir a una fiesta, y en el resto del mundo que porcentaje existira? y no podemos dejar a un lado a los niños que hacen uso de la tecnologia con la mayor soltura, sin miedo a las nuevas tecnologias, marcando cada vez mas esa brecha generacional de aventajarnos a los mayores.
En lo mencionado por Luis Romo, al considerar que sin la educación no exsistiría un desarrollo posible, además de que no sólo basta con contar con una población bien calificada, son aspectos en los que nos encontramos totalmente de acuerdo, sin embargo, considero importante tomar en cuenta que el profesor, una vez más como lo ha sido en muchos de los acontecimientos históricos, retoma un papel preponderante, al ser un factor clave entre la tecnología en su constante desarrollo y la funcionalidad real que se de en el aula propiciando que sea esta funcionaliad la que convierta la tecnología en una situación educativa de garn vance, siendo ello un poco la respuesta a la interrogante presentadad por Fco. Valdivia sobre los responsables de la tecnología, que como docente no se suele llevar este tipo de trabajo, asumiendo de tal manera la perte de reponasbilidad que se tiene como docente, que si bien es cierto lo comentado por Sonia al hacer referencia de la existencia de profesores que no tienen relación con la tecnología, o en palabras textuales, no saben encender una computadora, ctreo que da con la razón planteada por Cabero (1998) citado en la antología del curso, al señalar que uno de los principales motivos de lo planteado por la compañera, es una inadecuada formación, pero sobre todo el tiempo extra que ello exige así como la inflexibilidad al cambio.
Hola
La era digital está revolucionando al mundo en la actualidad y ha traido cambios en los diferentes ámbitos como son: políticos, sociales económicos por lo cual es necesario tener y contar con los conocimientos sobre el uso de la tecnología,contar con las herramientas y poder contribuir como docente a una educación de calidad.Sin embargo no todos cuentan con los conocimientos para el manejo(tecnofobia) ó no se cuenta con los recursos necesarios por lo que la minoria son los menos veneficiados de esta tecnología contribuyendo así a la marginación y discriminación.
hola buenos dias, me gustaría señalar estoy de acuerdo con lo que plantean los acutores de los textos aunque yo resumiria las ideas de los textos en lo que ya con antelación plantea la compañera aurora dias, la actitud positiva (valores) y el conocimiento es lo que marca las grandes diferenia, en la toma de desiciones. Conforme a mi experiencia considero que la base para una revolución educativa acorde a las expectativas de la sociedad actual debe basarse en una formación integral si tecnología y valores en el acturar cotidiano sin fobias (miedos) pero sin abusos (filiaciones que nos aislen) que nos permitan asumir una actitud critica en todo. Termino mi primer comentario recalcando la importancia del papel del docente se ser y formar lideres que no frenen los cambios sino que los gestemos desde nuestras tareas diarias no oolvidemos que para las nuevas gereraciones , trabajo , juego y aprendizaje son una misma realidad, tenemos mucho que aprender escuchemos sus experiencias en el ciberespacio.
En relación a las preguntas planteadas para este foro opino lo siguiente:
La era digital se puede definir como ese momento histórico en el que las tecnologías de información (TI) tiene una influencia en cada uno de los aspectos de la sociedad.
Las tecnologías de información nos permiten acceder a nuevas formas de conocimiento y pensamiento que pueden ser útiles para un mejor desenvolvimiento en la sociedad, nos pueden dar libertad al acercarnos a información que posiblemente en otros tiempos no hubiéramos podido acceder. El hecho de que podamos comunicarnos a pesar de las grandes distancias, "empequeñece" al mundo en el sentido de reconocer al otro como parte importante de lo que en lo individual hacemos.
Si bien es cierto que puede ofrecer "beneficios", las TI pueden traer también situaciones negativas, ya que el hecho de no existir un control en la información nos puede llevar a un "caos" sobre la "veracidad”, "pertinencia" y "uso" de dicha información.
Al abrirse paso e influir en toda la sociedad, estas tecnologías nos exigen nuevas formas de saber, hacer y ser, por lo que el analizar la tecnología en la era digital requiere un marco de referencia, que en mi opinión, se debe construir y reconstruir desde los siguientes aspectos:
Epistemológico. Al buscar un origen del conocimiento tecnológico y su relación con la "practicidad" que en la sociedad tiene.
Antropológico. Al estudiar al hombre y su evolución en el uso de la tecnología de la información.
Sociológico. Al pensar, repensar, construir y reconstruir las referencias organizacionales de la sociedad y su relación con las tecnologías de la información.
Educativo. Al profundizar en las posibilidades, ventajas, desventajas y retos que para la enseñanza y el aprendizaje tienen la TI.
Ahora con la nueva reforma de secundaria en los libros de texto nos marca que para el 2012 los alumnos ya no llevarán libros a la escuela, los cuales serán sustituídos por una computadora personal, ésta deberá contar con internet para así lograr conversar con adolescentes de otros países, con los que se comunicará en su mismo idioma a través de videoconferencias. La compu le ofrecerá todas las herramientas para desarrollar su proceso de enseñanza y aprendizaje de igual manera éstas prácticamente sustituirán al teléfono, el alumno tomará sus clases en una forma autodidacta, así como ellos mismos ver que tareas son las que les corresponden según los temas tratados en la escuela. Debemos invertir un poco mas en nuestra preparáción profesional para no ser maestros del montón y poder defendernos un poco mejor ante nuestros propios alumnos y sobre todo hacer un cambio de actitud hacia las nuevas tecnologías que ya tenemos y las que faltan por llegar, estar en la mejor disposición de aprender para así desarrollarnos en nuestra aula de la mejor manera, debemos romper con ese temor.
En relación al comentario de la Compañera Anaid M Maldonado acerca dde que la generación de la red nace en el siglo XXI le comento que la demografía define a la era de la red como "las personas que en 1999 tenían entre 2 y 22 años", por lo que la era de la red ya ha nacido desde el siglo pasado y esta incursionando a la vida politica y economica global.
Las ventajas del uso de la TI son innumerables si aludimos al detalle de cada proceso que se ve beneficiado con ellas, generalmente se puden mencionar algunas de acuerdo con la lectura como:
-reducir costos
-reducir la burocracia
-Mejorar la educación, la comunicación, información y salud
-Creación de comunidades y mercados electrónicos
-Intercambio de conocimientos y participacion de profesionales en distintos ambitos y procesos
entre muchos otros.
Entre las desventajas o peligros de la red podemos encontrar las siguientes:
Lugar de temeridad, confusión, incertidumbre,desastres y amenazas, inseguridad, violencia represión, marginación, etc.
Coincido con el autor Cebrian Juan en que estamos viviendo grandes cambios en las diferentes esferas sociales que dejan vislumbrar una especie de revolución; en particular con este medio de comunicación que es la tecnología digital (la red), donde la cantidad de información es abismal y en ocasiones muy complejo acceder a ella, como lo manifiestan algunas personas “en la red no se navega , se naufraga”, pero esto se debe a la falta de entendimiento con los ordenadores, sino a varios factores que constituyen una serie de obstáculos o impedimentos que no permiten el acceso a este medio de supercomunicación y a las cuales se les denomina “barreras”: políticas, culturales, tecnológicas, económicas, y pedagógicas.
El avance en este sentido de la tecnología de la comunicación que se ha dado en el país ha sido muy grande y significativo, es por eso que es necesario y vital que nosotros los docentes quienes somos los encargados de guiar a alumno y propiciar en él, el conocimiento; afrontemos esos cambios y avances con madurez, debido a que la resistencia solo nos llevará al desuso y obsoletismo, es importante escuchar a los niños y jóvenes, ya que ellos están marcando la pauta (como ocasionalmente se menciona: “ya traen el chip integrado”) debido a que generalmente asimilan el manejo de la tecnología con mayor facilidad que un adulto, pero no solo me refiero a el poner atención en su desempeño técnico, virtual y digitalizado, sino que no debemos dejar de lado la comunicación personal, los valores, las relaciones sociales, culturales, (cuestiones artísticas), ya que tanta tecnología tiende deshumanizar, tanta comunicación incomunica”, estos son solo un par de los tantos peligros que conlleva el uso y avance de la tecnología digital, que debemos tener muy en cuenta en el ámbito educativo.
Coincido con la compañera Anaid en que es muy importante no perder de vista nuestra función docente favoreciendo la cultura de la investigación y uso de la tecnología en nuestros alumnos, además de buscar que éstos desarrollen competencias de análisis y reflexión de la información que obtienen, así como también el empleo de la misma. Pero no solo en el ámbito del internet sino en todos los demás medios de comunicación, no todo lo que se dice en la tele o radio es verdad, hay que crear autonomía de pensamiento para así poder determinar con que información nos quedamos (sirve) y cual rechazamos(no sirve).
LA ERA DIGITAL.
Desde que el hombre apareción en la teirra, a tenido a traves del tiempo grandes avoluciones, en algunos momentos de la historia han sido muy lentas, en otros casos muy rápidos, pero desde entonces ha ido utilizando la tecnologias para su bienestar. En nuestra actual era, la tecnologias han evaluacionado a pasos agigantados, sin embargo no todas las poblasciones de nuestro pàis cuenta con este avance tecnológico, en este sentido es importante, reconocer que todavía no hay una cabertura suficiente en el sector educativo, pues las condiciones geografica, politicas y sociales de nuestro país han influido, para que la tecnologias actuales puedan llegar a ellos.
La era digital es una revoluciòn que ha parmitido al ser humano poder comunicarse,conocer, crecer, informarse, y navegar por el mundo sin limitaciones, y en si el individuo tega la herrarmienta para tener PODER y asi dominar a las minorias que no cuentan con esta accesibilidad de la comunicación a través de las NUEVAS TECNOLOGIAS.
Es importante reconocer lo que el autor dice: "no es una era de máquinas inteligentes , sino de seres humanos, que a trevés de las redes, pueden combinar su inteligencia, su conocimiento y su creatividad para avanzar en la creacón de riquezas y de desarrollo social. no es solo una era de conexión del ser humano. es la era de muchas y nuevas promesas y de inimaginables posibilidades". tomando en aucenta esto, si le brinda cibernauta una gran posibilidad de crecer, de comunicarse con personas que no se encuentran cerca de él, compartir experiencias,buscar información y no limitase a hacerlo en un solo lugar (bibliotecas), pero tambien exiten riesgos, donde el hombre ha cambiando su modo de vida,podemos llegar a ser grandes "peresosos" en la busqueda de información, aun cuando estas tecnologias nos pueden facilitar lo que buscamos.
tambien podemos llegar a ser prisioneros de la red ya que el estar frente aun conmutador te llevar mucho tiempo.
No podemos descartar que el uso de la tecnologías exigen preparación práctica par poder manejarlas y conocerlas, las generaciones nuevas nos han dando el ejemplo de que los maestros tenemos que estar en constante actualización,al igual el padre de familia debe de estar consiente que sus hijos tenen lo ojos abiertos al mundo por lo que es indispensable,conocer y ser responsables de lo que vemos y lo que hacen nuestros hijos.
Buenas tardes compañeros y maestro les envió con un cordial saludo esperando y sea de su agrado el comentario emitido por una servidora:
De acuerdo con las lecturas mi opinión personal de la era digital es todo un gran mundo de conocimientos que nos lleva a tener nuevas tecnologías como puede ser un ejemplo de ellos puede ser como de gran importancia el internet, el cual ha causado un gran impacto en la sociedad como una gran caja hipnotizaste, el cual trae hacia la sociedad tanto ventajas como desventajas; una de las grandes ventajas del internet es de tener el gran tiempo pata tener comunicación entre seres humanos como sociedad, la investigación de oportunidades al conocimiento abierto de cada uno de los individuos y sobre todo crear nuevas infraestructuras tanto sociales, culturales, políticas, religiosas o civiles.
La desventaja seria de poder malinterpretar el uso del internet, dando como ejemplo la pornografía en general pero nada que nada en los adolescentes (10-18 años) ya que ellos pueden tomarlo como un gran juego, pero ese juego para ellos mismos puede traer complicaciones tanto en lo económico y en lo psicológico; todo por tener un buen rato de satisfacción dañaría tanto a ellos como ser humano y también a la familia en general y sin pensarlo a si mismo la sociedad en si de su alrededor.
Es por eso que se ha creado un marco de análisis para tener como un gran objetivo un avance mayoritario hacia la sociedad en tanto a sus aspectos ya sean políticos, culturales, sociales, religiosos, administrativos, civiles, etc.
Atentamente
Evelia Carrillo Hernández
Tomando en cuenta la aportacion del compañero Francisco en gran medida la responsabilidad se deriva de la falta de seguimiento de algunos programas educativos de sexenio a sexenio, falta de compromiso de nuestras autoridades y la poca cobertura en los diferentes niveles educativos.
Cabe mencionar la importancia del liderazgo para el desarrollo y acceso a la red para la mejora y eficiencia del gobierno.
entrando en este foro nuestra opinion es la siguiente:
la era dijital se concive como la tecnologia actual que empleamos a diario, teniendo esta un impacto positivo ya que una ventaja es esta era digital es la comunicacion efectiva y tracedental para la construccion de conocimientos e interaccion con otros contextos sociales los cuales anteriormente estaban fuera de nuestro alcance, algunos de los riezgos de estas tecnologias serian el crear malos habitos en cuestion con el trabajo fisico que en la actualidad se lleva a cabo, ya que con el simple hecho de mover un boton estamos haciendos dependientes de esta. otro riezgo es el desempleo ya que la tecnologia rebazara al hombre en sus quehaceres cotidianos facilitando asi la entrada de estas tecnologias, las ventajas serian que estas tecnologias se usen para el desarrollo integral de la siciedad facilitando las necesidades basicas en territorios lejanos, asi como la facil comunicacion en segundos de pais a pais.es evidente de que existe un marco de analisis en donde se pretende utilizar la libertad de expresion y al mismo tiempo prohibirla por las leyes, y asi mismo cubrir con ciertas condiciones que la ponen un dilema, bueno este es mi comentario , saludos a los compañeros de esta especialidad ok.
BUENAS NOCHES MAESTRO REVELES Y COMPAÑEROS INCLUSIVOS.
LA INOVACION CADA DIA NOS CONYAVA A UN MUNDO DE MAGNITUD DONDE LA ERA DIGITAL NOS PERMITE TENER EL CONOCIMIENTO Y ALCANCE DE TECNOLOGIAS CREADAS POR EL HOMBRE YA QUE SE ESTA TRANSFORMANDO TODO AQUELLO QUE CONOCEMOS Y CREAMOS COMO SOCIEDAD.
PUESTO QUE LOS MEDIOS DE DIFUSION QUE SE TIENEN SE ESTAN APLICANDO EN DIFERENTES NIVELES ECONOMICOS DENTRO DE LA SOCIEDAD.
ESTE CAMBIO EVOLUCIONA DIA TRAS DIA PUESTO QUE EL IMPACTO CON LA SOCEIDAD EN GRANDE NOS FAVORECE YA QUE LA VENTAJA ES FAVORECER AL USUARIO EN GENERAL A ENCONTRAR INVESTIGACIONES QUE LE FAVORESCAN A EL MISMO, ASI COMO LA COMODIDAD DE LA RED SIEMPRE Y CUANDO TENGA UN BUEN USO DE EL.
ESTE APRENDIZAJE DE NUEVAS TECNOLOGIAS CONYEVA A UN PROCESO QUE A NUESTROS ALUMNOS ES DE GARN IMPORTANCIA CREANDO NUEVOS APRENDIZAJES, TANTO EDUCTAIVOS COMO TECNOLOGICOS.
UNO DE LOS GRANDES EJEMPLOS QUE PODEMOS CONSIDERAR ES "EL MERCADO NEGRO" YA QUE ESTA AFECTANDO LA ENSEÑANZA DE LOS VALORES DE LA SOCIEDAD COMO INDIVIDUOS REPERCUTIENDO MAS QUE NADA EN EL DESARROLLO EDUCATIVO DE LOS ADOLESCENTES Y NIÑOS EN GENARAL.
ES POR ESO QUE SE NECESITA QUE SE PONGA EN PRACTICA EL ANALISIS QUE EXISTA MEJOR EDUCACION EN LA SOCIEDAD.
En relacion a la aportacion del Profr. Valdivia respecto a los responsables de la tecnofobia añadiria que comparten responsabilidades la multiculturalidad, el sistema politico como ya lo menciona`la compañera susana y el desinteres o interes personal y profesional; ya que las generaciones nuevas nacieron con la era digital y las generaciones pasadas hemos tenido que adaptarnos y sobrevivir a los cambios tecnologicos apropiandonos de solo las herramientas basicas, que por necesidad se demandan para el desempeño profesional
Sandra Martínez
La era digital es una época en la que la sociedad se está digitalizando con un rápido desarrollo de nuevas tecnologías de información y de comunicación en todos los campos de la vida social, política, económica y cultural.
Esta nueva era digital como nos señala el autor Juan Luis Cebrian traerá cambios de largo alcance y grandes transformaciones en la economía, la política, la educación, el entretenimiento, la sociedad y la situación política. Lo que podemos constatar con todas las ventas, pagos y actividades que se realizan vía internet es cierto los mercados se vuelven electrónicos, los programas se vuelven más accesibles al igual quela prestación de los servicios de salud. Por lo tanto esta nueva era exige también una transformación en la educación requiere la incorporación de las nuevas tecnologías en el currículum y la preparación constante del profesor. Para finalizar mi comentario considero que uno de los riesgos de las tecnologías de información sería considerarlas como dicen los autores, Juan Antonio Fuentes y María del Mar Ortíz "otorgarles un poder mágico a las tecnologías, como si fueran la panacea" volviéndonos simples reproductores de la tecnología que se utiliza en la enseñanza sin tener una visión crítica acerca de sus limitaciones y de sus implicaciones ideológicas, sociales y políticas.
El uso adecuado de la tecnologia de la informacion en la sociedad es de gran impacto en la competitividad y el exito en los diferentes ambitos (negocios empresariales, cinematograficos, politicos, educativos y medicos) ya que se han adoptado las redes para no quedarse atras con los avances tecnologicos, para la comercializacion entre empresas, la respuesta que se le de al usuario y sobre todo en la reduccion de costos y tiempos; lo que ha proporcionado grandes avances a la sociedad. Ya que exige un nuevo planteamiento de la educacion y en un sentido mas amplio del aprendizaje y su relacion con el trabajop y la vida cotidiana del consumidor.
Tomando en cuenta todo lo anterior resumo lo siguiente sacado de un articulo importante sobre el impacto de las TI en la sociedad.
Es importante mencionar que el hombre desde el inicio de sus comunidades, ha tenido la necesidad de comunicarse, interactuar y entretenerse, entre muchas otras cosas. Por dichas razones, las agrupaciones humanas, que con el tiempo evolucionaron a la concentración social actualmente conocida, crearon herramientas que les permitieron tener dichas necesidades bajo control. El ingenio del hombre y su sed por aprender, le permitieron ser creador de su propio mundo: “el mundo tecnológico”.
La tecnología históricamente hablando, existe desde que el hombre mediante las casualidades y posteriormente la razón descubría herramientas prácticas que usaba para satisfacer sus necesidades. A todo esto hay que mencionar que el punto más importante a considerar dentro del estudio de la y las tecnologías es su practicidad, es decir si ésta o éstas representan una vía de solución útil para la vida de quienes las usan. Es desde aquéllos remotos inventos que el hombre conoció a su vez un impacto tecnológico en su vida y en su sociedad. Un impacto, que aunado al desarrollo tecnológico, crecería hasta crear polémica, tal y como lo vemos hoy en día
Cuál es este impacto, dónde se da, y a quiénes afecta; son preguntas que se responden en una serie de observaciones de nuestra vida cotidiana. Observemos a los jóvenes y comparemos las habilidades que desarrollan y los intereses que tienen con los de la juventud hace veinte o treinta años. En respuesta breve se encuentra que la juventud actual está muy familiarizada con los recursos tecnológicos vigentes que se les ofrecen; como por ejemplo el Internet, los medios de entretenimiento, las redes de comunicación (televisión, celulares, correo electrónico, etc.). Con este análisis podemos inferir que el bagaje tecnológico, presente en la mayoría de la sociedad, se ha adquirido a lo largo de la historia mediante la práctica de la tecnología vigente en cada época, y es por esta razón que en cada etapa de la sociedad, y en relación con la tecnología, el impacto ha sido muy diferente.
1. El impacto de las TI en la sociedad :: . , www.compuguia.com.mx/noticias.asp?idarticulo=13197
Hola compañeros, saludos
Una de las ventajas mas sigificativa del uso de las tecnologias de la informacion, es que a la nueva generacion que se le a llamado generacion de la red la cual son individuos excepcionalmente curiosos, independientes, inteligentes, desafiantes que no tienen miedo a las nuevas tecnologias, siendo una poblacion activa que demandan un nuevo modelo de gobierno y un papel nuevo mas activo como ciudadano
En relacion a las preguntas planteadas en este foro y a las lecturas sugeridas por el maestro reveles considero que:
la era digital hace referecia al uso de la tecnologia de informacion, la cual es necesaria en nuestros dias, ya que infiere en todos los ambitos de la sociedad, permite al acesso de un sinumero de conocimientos a partir de la interaccion en donde el receptor puede ser capaz de elegir el tipo de informacion que necesita o es de su interes. teniendo la posibilidad de construir un nuevo conocimiento.
en lo que respecta al impacto que ha tenido la tecnologia en la sociedad ha sido realmente muy significativo ya que ha sido posible el desarrollo economico, politico y social, de tal forma que ha sido de vital importancia para el crecimiento grandes empresas. como lo pnatea Juan Cebrian en el texto. por el contrario se ha hecho un mal uso de la misma, y es por ello que se crean una gran cantidad de mitos acerca del uso de esta.
el desarrollo social hoy exige nuevas formas de organizacion y el uso de tecnologias que permitan una mayor rapidez y confiabilidad en la informacion.
con respecto a la pregunta que plantea la compañera Elizabet Alonso. yo creo que si hay disponibilidad para realizar cambio de practicas dentro del aula pero desafortunadamente no hay una las condiciones en cuanto a infraestructura y si la hay no exsiste la capacitacion adecuada para los maestros y dese presentan esas dos actitudes que menciona el texto de Fuentes Esparreli y Ortiz Gomez ante la incorporacion de las TIC ,la tecnofilia y la tecnofobia.
PATRICIA MARIA RAMIREZ CASTAÑEDA
La era digital ha contribuído a importantes cambios en los diferentes ámbitos...Á raíz de estas tecnologías han surgido direntes dependencias, y la tecnofobia y las que las utilizan en función de las necesidades que se les presenta en los diferentes contextos, educativos y culturales.Todo cambio es para mejorar sin embargo existe la renuencia a lo desconocido, tenemos que mejorar pa lograr conocimientos el cual nos va a servir como docentes para lograr una calidad de la educación.. ofelia
En definitiva, me parece que este es un texto muy interesante, nos abre el panorama de mucho cuanto esta sucediendo con la denominada "red" y su impacto en todos los ámbitos de la vida humana.
maneja un enunciado que me parece muy interesante: "el aprendizaje se ha convertido en un aprendizaje de por vida" y es que como también ahí se nos menciona, lo que ayer fue nuevo; mañana puede que se convierta en obsoleto dado la dinámica de la sociedad actual, "hay que actualizarse o morir".
Los profesores al estar concientes de las necesidades de la sociedad actual, debemos aprender sobre el uso de las nuevas tecnologias para asi aplicar la tecnologia del aprendizaje.
Yo difiero un poco sobre lo que menciona el autor donde comenta que las naciones mas atrazadas podán adelantar a otras mas avanzadas con el uso de la economia digital; y es que tal vez esto seria posible si las naciones se centraran en reformular su politicas de gobierno. pero siendo realistas ¿será eso posible? si estas naciones se centran en satisfacer las necesidades más básicas que tiene su población
en la actualidad es inevitable hablar sobre el uso de las tecnologias en cualquiera de los ambitos en que nos encontremos, es ahi donde radica la importancia de conocer y manejar este tipo de información y contar con los elementos necesarios para poder desempeñarnos de manera satisfactoria y dando respuesta a las exigencia que plantea la sociedad de hoy en dia, llamada acertadamente como "la era digital". es por ello que es de vital importancia contar con las herramientas necesarias para aportarlas a los alumnos, tratandose del ambito educativo, ya que de los contrario estariamos "formando" individuos incapaces de desempeñarse acorde a las exigencias de la sociedad, como ya se mencionó con anterioridad. aunque existe el otro lado de la situación, donde se puede observar de manera muy palpable que son los alumnos más jóvenes quienes manejan con mayor claridad todod esto de la tecnología.
Por otra parte existe el lado negativo del uso de las tecnologías, que es cuando no se cumple con los objetivos de la misma, excediendose en el uso de esta y perdiendose el verdadero sentido.
sin duda el uso de las tecnologias ha traido a su vez adelantos impresionantes en el desarrollo de la sociedad misma prporcionando posibilidades cada vez mayores de conocer mas de cerca contextos, sociales, culturales, económicos, etc. que posiblemente sin el uso de las estas no se llegarian a conocer, ampliando en este sentido la gama de oportunidades para tener una visión mas amplia de la sociedad en general.
hola ofelia
En cuanto a las ventajas del uso de las tecnologias, podemos mencionar el agilizar los trámites burocráticos, lo que antes tardaba dias, hoy se realiza en cuestión de minutos; el compartir conocimientos (como siempre hemos defendido en la especialidad) "todos aprendemos de todos por muy diferentes que seamos"
dada la dinámica de cambios y adelantos que se viven, el ser humano se va m odificando en su actuar, encontramos individuos dispuestos al cambio, competitivos y competentes.
Sin embargo quien no se actualica, pronto será "deshechado" creando una mayor diferencia entre los que tienen acceso y lo9s que no lo tienen, sino hay control de lkos que se ve en la red, corremos el riesgo de llenarnos de "literatura basurta"
Mi comentario es acerca de las puntualizaciones que hace el compñero Marco Erik con lo que estoy totlamente de acuerdo y agregaría que esta nueva forma de comunicación ha transformado, también a los sectores económico, político y de la información.
La compañera Susana Espinoza hace referencia a las múltiples características de los jovenes de la red que se "relacionan" tan bien con todo eso de la modernidad informática, pero que además sienten una gran responsabilidad por cuidar su entorno (planeta) y procurar un estilo de vida más digno para las futuras generaciones y para ellos mismos; y si, como menciona Sonia, en el futuro los chicos portaran su propia computadora pues es buen momento para continuar con la actualización profesional que no debe dejar de lado quien tenga bajo su responsabilidad la formación, dirección o definición de otros.
¡hola!
La era digital ha contribuìdo a importantes cambios en los diferentes àmbitos...
A raìz de estas tecnologìas han surgido diferentes personas que se han sometido a depender de la tecnologìas, otras a la tecnofobìa y los que utilizan en funciòn de las necesidades que se les presenta en los diferentes contextos educativos, sociales, etc.
Todo cambio es para mejorar sin embargo existe la renuencia a lo desconocido sin embargo la tarea de nuestras generaciones es ir contribuyendo a mejorar conocimientos y manejo de las nuevas tecnologìas para el desempeño del docente. Ademàs de no olvidar dìa con dìa el rescatar nuestros valores.
despuès de una semana de tic lo logre.
Nuevas tecnologías y diversidad
La era digital es un movimiento internacional que genera la transformación de la economía, de la política y de la educación cultural, con los avances de las Tic surge un nuevo medio de comunicación humana que ocasiona revoluciones en la imprenta, radio, televisión, etc.
Esto ocasiona un incremento en la actividad empresarial y por ondeen los hábitos del consumismo del ser humano, lo que implica como reto a quines no se atreven a evolucionar en el manejo de estas es estar obsoletos y por ende frustrados por no saber manejar nada de las TIC.
En este mundo globalizado se vive inmerso en las TIC´S presentan un enorme crecimiento con bastante información y de forma interactiva que genera mayor posibilidad de descubrimiento para nuevos aprendizajes.
Reconociendo que las nuevas tecnologías implican sobretodo un crecimiento y desarrollo político económico basado en políticas internacionales y que generan cambios interculturales.
Las TIC¨S tienen influencias pedagógicas interactivas que favorecen los aprendizajes, sociológicas y económicas. Otra ventaja es que estas evolucionan el mundo de la comunicación.
La labor docente es integrar los recursos tecnológicos, aunque como lo expresa CEBERO 1998 son escasos los conocimientos, la formación y esfuerzos.
Aquí se retoma la situación de tipo latitudinal para como docente afrontar los cambios en la práctica.
Reconozcamos también que si hay barreras políticas, cultural lingüística, técnicas, económicas y pedagógicas.
Comentario presentado por Jesús Pérez
Apoyo técnico temmo.
La era digital es un movimiento internacional que genera la transformacion de la economia, de la politica y de la educacion cultural, con los avances de las Tic surge un nuevo medio de comunicacion humana que ocasiona revoluciones en la imprenta, radio, television , etc.
Esto ocasiona un incremento en la actividad empresarial y por endeen los habitos del consumismo del ser humano, lo que implica como reto a quines no se atreven a evolucionar en el manejo de estas es estar obsoletos y por ende frustrados por no saber manejar nada de las TIC.
En este mundo globalizado se vive imerso en las TIC´S presentan un enorme crecimiento con bastante informacion y de forma interactiva que genera mayor posibilidad de descubrimiento para nuevos aprendizajes.
Reconociendo que las nuevas tecnologias implican sobretodo un crecimiento y desarrollo politico economico basado en politicas internacionales y que generan cambios interculturales.
Las TIC¨S tienen influencias pedagogicas interactivas que favorecen los aprendizajes, sociologicas y economicas. otra ventaja es que estas evolucionan el mundo de la comunicacion.
la labor docente es integrar los recursos tecnologicos, aunque como lo expresa CEBERO 1998 son escasos los conocimientos, la formacion y esfuerzos.
aqui se retoma las situacion de tipo actitudinal para como docente afrontar los cambios en la practica.
reconozcamos tambien que si hay barreras politicas, cultural linguistica, tecnicas, economicas y pedagogicas .
La Sociedad de la Información está provocando cambios en
las instituciones educativas y por tanto, en los docentes. La incorporación
de las nuevas tecnologías requiere atender, de manera urgente,
a la formación del profesorado, ya que se refuerza ahora el
papel del profesor como mediador entre la información, el proceso
de reconstrucción del conocimiento y la apropiación de significados
por medio de la interactividad significativa.
comentario elabroado por OFELIA OTERO.
No cabe duda que la aparición de las tecnologías actuales de la información marca un momento crucial en nuestra historia. A partir de este momento se producen nuevas formas de conocer, pensar, comunicarse y en si de realizar casi cualquier tipo de tarea con gran facilidad y rapidez.
Sin embargo el dominio y uso adecuado de estas herramientas exige nuevas competencias y habilidades, tanto en los profesores como en los alumnos. En los profesores el manejo y comprensión de las tecnologias de la información en primer termino, y en segundo pero no menos importante el desarrollo de competencias y habilidades necesarias en nuestros alumnos para el uso de la este tipo de tecnología, como la investigación, redacción, comprensión lectora, selección, análisis y critica de la información presentada en estos medios.
Las tecnologias actuales de la información representan una puerta para el intercambio de la información, de la cultura, y de todos los ámbitos, siendo acordes a la idea que predomina en la actualidad de un mundo globalizado, pero también es claro que se encuentran de por medio muchos intereses económicos y de poder, que tratan de beneficiar a solo ciertas minorias. La concentración de la riqueza se agudiza, y la población que no tiene acceso a las tecnologías se queda marginada y en el olvido. ¿Como hablar de tecnología al niño que llega sin comer a la escuela, y que su preocupación principal es el hambre? ¿o a aquellos que no tienen siquiera los servicios básicos en sus comunidades o en lugar en donde viven? Debe existir prioridad en las necesidades y creo que ese es uno de los mayores obstaculos para la difusión de las tecnologias de la información en nuestro país.
al final pude entrar... gracias a Jorge (grupo c) que me asesoro...
en algunos momentos mas envio mis comentarios.
¡hola!
por fin logre entrar saludos...
HOLA: si alguien me pudiera orientar sobre las lecturas para el ensayo se los agradeceria.
La era digital se refiere a las nuevas tecnologías de la información, que han conectado a cientos de comunidades más allá de las fronteras nacionales, y han hecho posible que millones de personas anónimas de todo el mundo puedan interactuar entre ellas. El impacto causado sería el paso a imaginarios virtuales. El riesgo que se corre es el divorcio del individuo con su contexto inmediato. Las ventajas que se presentan son que el individuo comienza a ejercer cada vez más su capacidad de moverse entre diferentes mundos culturales.
hola
Hablar de la era digital implica referirnos a un presente desafiante, sobretodo para aquellos que contemporaneos mios formamos parte de una generación de transición que esta inmersa en la turbulencia de los cambios que a pasos agigantados da la tecnología de la información y de la comunicación.
La digitalización de los de los medios de comunicación y la creación de redes a roto fronteras, permitiendo que exista un diálogo entre gente tan distante como diferente, situación que tambien a impactado en los ambitos comerciales, politícos y culturales creando una nueva forma de vender, de gobernar y de educar.
El impacto de las nuevas tecnologías ha sido tanto que se estan haciendo indispensables para la vida cotidiana, ya que representan una nueva forma de estar en el mundo, y es aquí donde la escuela tiene un papel preponderante ya que no debe ni puede quedarse al margen de toda esta evolución tecnológica por lo que el docente debe asumir el compromiso de continuar preparandose y aprendiendo para que su labor en el aula sea congruente con la actualidad que vivimos.
BUENOS DÍAS
hola, era justo y necesario poder entrar. Saludos a todos
La era digital esta en nuestra actualidad, estoy de acuerdo en comentarios que ya han dado algunos de mis compañeros sobre el tema. El hecho de ser maestros nos deja mucha responsabilidad en nuestras manos, tenemos la obligacion de ser investigadores día a día, por interés o por necesidad, ya que los niños nos estan alcanzando, para ello tenenos la obligación de dar respuesta a las multiples necesidades que tengan, y la tecnologia aún puede estar a nuestro alcance.
Las barreras existen y las ponemos nosotros mismos, el miedo que mostramos ante la computadora nos hace pensar que no sabemos, pero si no lo intentamos cómo lo sabremos.
Las herramientas de trabajo nos facilitan las dinámicas de trabajo y hacen que la rutina cambie, hay que recordar que la motivación y el interés son aspectos de suma importancia para alcanzar buenas metas con nuestros alumnos, recordando tambien los diferentes estilos de aprendizaje que existen dentro de un aula, eso es algo que no debemos olvidar.
Hay que ser creativos, dinámicos y aprovechar todas las herramientas que esten a nuestro alcance.
LUZ ANGELICA ADAME
ERA DIGITAL
¿QUÉ ES LA ERA DIGITAL? Es el uso de herramientas que forman cada día parte de nuestra vida, y que esta formando parte de la historia. Niños y adolescentes estan creciendo manipulando la tegnología.
¿CUÁL ES EL IMPACTO DE LA TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN EN LA SOCIEDAD?
La tegnología tiene una influencia ciertamente preocupante, para la sociedad que repercute em la estabilidad emocional de las personas.
Preocupa para los que no tienen acceso a la tecnología.
Favorece para aquellos que tienen el conocimiento y al alcance se la tegnología.
¿CUALES SON LOS RIESGOS DEL USO INTENSIVO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN? traee con sigo una dependencia y asi mismo conlleva a cierto tipo de enfermedades por el hecho de estar horas sentado, la vista fija,etc.
¿CUALES SON LAS VENTAJAS DE SU USO?
La comunicación virtual que nos facilita tratar asuntos con mayor rapides.
Estar mas cerca de nuestros seres queridos. Consultar y Subir información.
¿EXISTE UN MARCO DE ANALISIS PARA LA TECNOLOGÍA EN LA ERA DIGITAL?
Por su puesto que si, ya que se estudia las ventajas que traera el uso de la tecnología y asi mismo las desventajas a largo plazo.
REFERENTE A LA LECTURA DEL LIBRO:
LA ACTITUD DEL DOCENTE COMO FACTOR CLAVE...
El papel que deberiamos de fungir en la formación de los alumnos es ser un mediador del aprendizaje, que el alumno va construyendo apartir de sus concepciones previas.
Referente al uso de las tecnologías en la escuela como un medio que nos facilita el aprendizaje, me atrevo a decir que la mayoria de los profesores no la implementamos por el temor (tecnofobia, tenemos una concepción erronea del manejo dela tecnología, ceemos que solo sirve para quitar el tiempo y hacer un mal uso de ella. Si hicieramos el miedo a un lado encontariamos cosas que nos ayudarian a mejorar nuestra practica docente.
Nos encontramos en la globalización del manejo de la tecnologia y que el usuario mas poderoso que tiene se encuentra en los niños y jóvenes,esto nos indica ser participes activos de las herramientas tecnologicas.
Mi participación va en el sentido de ponernos las pilas todos aquellos que padecemos de la tecnofofia.
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